”Jag undrar när de som sitter på pengarna för skolan ska göra detsamma överallt?”
Så länge Stockhaus har något att säga till om: Aldrig! Börjar fundera på om inte en friskola ändå är alternativet om man ska fortsätta som lärare.
SKL borde ju vara någon vi förhandlar mot, men som vi arbetar med. …men dom verkar ha förklarat krig mot hela lärarkåren och verkar ha fått med sig många ”lojala” skolledare som fortsätter sitt babbel om ”ändrade yrkesrollen” och annat kvalificerat skitsnack om hur lata och giriga lärare är.

Är förklaringen att SKL förklarat krig mot lärarkåren?

Nu får ni sluta sluta med katederundervisning

Det börjar viskas i bänkarna “men det är väl inte jag” men kommunaliseringens effekter är fortfarande starka och munkavlarna på så det blir att lida i tysthet.

Det unika i klassrummet är mötet mellan lärare och elev och ett innehåll.

Det låter vackert, det klingar förföriskt men var=klassrummet, vilka=lärare och elev och en poängtering av vad det viktiga finns med. Ordet innehåll är faktiskt riktigt väldefinierat för att vara ett ord som används så mycket i skoldebatten. Meningen är inte bara förförisk, den säger något också om att det behövs tre ingredienser för undervisning sen tager man vad man haver.

1. Driva på friskoeexplosionen med ständigt tillflöde av nya PR-hungriga friskoleinitiativ. Allt för att marknaden ska göra vinster.
2. Lansera dumheter som att klassstorleken inte spelar någon roll, läroböcker är onödiga och resurser inte behövs. Det är ju fantastiska argument för skattesänkare som vill spara pengar. Läs Spelar klassstorleken roll.
3. Utmåla kompetens som något onödigt och utmåla lärare som några som inte anstränger sig, förändrar sig och bryr sig tillräckligt.

De som tycker att det är roligt att hänga på i personangreppen bör fundera igenom vems ärenden de går.

Nu finns det en gedigen undersökning Mindre klasser i skolan ger bättre resultat och högre lön. Ska ansvariga för skolan ta sig en stund att läsa denna eller vill de fortsätta att stoppa huvudet i sanden.

PS. Sen är det dessutom så att olika lärare fungerar olika bra med många elever och det är en faktor som de underliggande undersökningarna till Hatties rapport helt skalar bort genom sitt urval av lärare. Jag tror att svenska skolan även behöver de lärare som bara mäktar med mindre klasser. De kan uppnå så bra resultat att de mer än väl fyller sin funktion.

Förslaget är dessutom utformat så att den varmaste marknadsekonomianhängare inte kan ha några invändningar. Det är istället beställaren av en samhällstjänst som tydliggör minimivillkor kring långsiktighet. Det är helt omöjlig att följa upp kunskapsresultat annat än med fördröjning på flera år och beställaren kan omöjligt hantera kortsiktiga investeringar.

Lagändring ska stoppa friskolehandel.

Det finns en stark kampanj för att lärares status skulle höjas om vi försämrade våra arbetsvillkor och blev mer kontrollerade av arbetsgivaren. Den har varit så stark så att det finns lärare som tror på den men jag säger kort sagt. Lång näsa till er som tror detta!

Status och fördelar väcker avundsjuka och är det ens meningsfullt att undvika det. Det finns ju alltid möjligheten att fråga de avundsjuka varför de inte blir lärare. Yrket behöver verkligen alla möjligheter att locka till sig duktiga medarbetare. Visst är läraryrket ett yrke som är väldigt viktigt för samhället.