Lärarleg chans för lärarstudenten
mars 6, 2012
Jag förvånas över att lärarstudenter kan vara så negativa till införandet av lärarlegitimationen. Den möjlighet till minskning av obehöriga som dyker upp kommer ju skapa fler arbeten för de nyutexaminerade.
Minns min tid som nyutexaminerad och vikariat, två prövoår, fast samtidigt inte några lätta tjänster utan det andra inte ville ha. Nu finns en chans att många arbetsgivare kommer ta det här med introduktion på allvar för duktiga lärare kommer att vara eftertraktade.
5 kommentarer
lämna en →
Jan.
Jag är till skillnad från dig inte förvånad. Det första skälet till det är att många nya lärare nu kommer hamna i kläm då det här med mentorer inte fungerar ute i kommunerna. Det är en mer eller mindre cirkus där den ena inte vet vad den andra håller på med. För att nämna ett exempel så har SKL i klartext sagt att man inte har en aning om hur många kommuner som ens börjat förbereda för introduktionsåret. Många lärarstudenter är minst sagt upprörda över att man under tiden som man läst på lärarutbildningen ändrat våra förutsättningar genom införandet av introduktionsperioden. Det upplevs som retroaktiv lagstiftning av väldigt många.
Men det värsta är ändå bristen på information och att olika instanser skyller på varandra. De som borde ta ansvar tar inte ansvar. Utbildningsdepartementet skyller på Skolverket, Skolverket skyller på utbildningsdepartementet och högskolorna får ingen information som de kan delge oss studenter. Frågar man det fackförbund (LR) som varit pådrivande för reformen så hänvisar de till att man ska sätta press på skolverket. En del högskolor har trots det försökt göra en egen tolkning av vad som egentligen gäller och lyckats gå ut med felaktig information. Med andra ord är det ingen av de som faktiskt är ansvariga som vill ta ansvar. Efter Skolverkets hemställan till regeringen råder ett än mer förvirrat läge kring introduktions året än vad det gjorde tidigare. Det är mot den här bakgrunden som det kokar under ytan och som har gjort att tusentals lärarstudenter och nyutexaminerade är rasande över det här. Frekar06
Det här med att stat, myndighet och kommun samarbetar dåligt, skyller på varandra, och ibland rent ut motarbetar varandra är något som jag som verksam i skolan ser som ett sedan länge etablerat faktum. Det är liksom så naturligt accepterat att jag kanske har svårt att sätta mig in i känslorna hos de som möter det första gången. Det finns en strategi ute i skolvärlden om att kolla läget, förändra långsamt och sen satsa på att få bort de uppenbara dumheterna. Jag inser nu att den strategin inte är lika självklar för den som nyutexamineras.
Jag vill ändå poängtera att de grundläggande effekterna av lärarlegitimation är så positiva för er som utexamineras att ni borde inrikta er på att göra reformen så bra som möjligt för er, inte på att skjuta den i sank.
Elever har rätt till kompetenta lärare!
Kompetenta lärare skall inte förlora sina jobb till billiga okvalificerade lärare!
Skall lärare ha tillbaka sitt inflytande och sin lön (som reducerats med 30% under 30 år), så måste de kunna visa upp garanterat hög kvalitet. Nu finns för mycket okvalificerat folk i skolorna och de kvalificerade får lida.
Vi behöver lärarlegitimation liksom läkare är legitimerade.
Men som Fredrik säger – det måste bli ordning på legitimerandet. För mig är studenter och kvalificerade kollegor de som kan följa provåret och en verkligt kunnig mentor den som kan bedömma och värdera.